모든 사람은 모두 서로 다르며, 사람들의 개인차 중 일부는 영아기에 그 기원이 있습니다. 태아기, 영아기 동안 형성되는 다양한 개인적 차이는 발달 과정에 있어 지속적인 영향을 미치게 됩니다. 또 이 시기의 발달은 전 생애의 발달을 안내하게 됩니다. 영아기는 모든 인간 특성의 기원과 발달에 중요한 키를 잡고 있는 시기라고 볼 수 있습니다. 생애 초기에 몇 년 동안 양육자에게 전적으로 의존하여 자신의 욕구나 필요를 충족하게 됩니다. 영아는 환경에 따라 자신을 맞추게 되는데 신체가 대단히 부드럽고 유연하며, 사회 접촉에 개방되어 있습니다. 그리고 점점 자라면서 세상에 관찬 기초 지식을 갖추게 됩니다. 영아기는 인생의 독특한 시기입니다. 영아기의 발달은 개인차의 시작입니다.
영아 발달의 원리를 살펴보겠습니다.
발달은 일정한 순서 성을 보입니다. 모든 발달은 신체, 인지, 정서, 사회, 예술의 영역에서 서로 관련되어 상호작용합니다. 한 영역의 발달이나 지체는 다른 영역의 발달을 돕거나 지연시킬 수 있습니다. 발달은 전 생애에서 지속해서 이뤄지는 연속적 과정으로, 특정 시기에 발달이 최적화되는 민감키가 존재합니다. 영아기는 이 중 발달적 민감이기에 해당합니다. 영아의 신체 발달은 앉기, 서기, 걷기 순으로 발달하고, 언어발달은 옹알이로 시작해야 하는 단어기, 두 단어기를 거쳐 언어 발달이 이뤄집니다. 발달은 이처럼 일정한 순서에 따라 예측할 수 있게 이뤄집니다. 또 발달은 일정한 방향성을 보입니다. 두 미발달(발달은 머리에서 시작해 발끝으로 진행), 근원 발달(발달은 중심에서 시작해 말단 부분으로 진행), 세분화(발달은 일반적 활동에서 세분된 특수한 활동으로 진행). 이렇게 세 방향성을 보입니다. 발달은 연속성을 보입니다. 연속적인 과정으로 수정부터 죽음까지 지속해서 이뤄지며, 발달의 속도는 모두 같지 않고 일정하지 않습니다. 이 속에서 발달의 개인차를 볼 수 있습니다. 발달은 보편성과 더불어 개인차가 존재합니다. 영아들은 발달의 속도와 양상에서 독특한 과정을 거치게 됩니다. 이 과정에서 영아는 각각 고유한 발달 과정에 따라 발달합니다.
영아 발달의 개념에 대해 살펴보겠습니다.
발달에는 개인차가 존재합니다. 어떤 영아는 돌 전에 걷기 시작하고, 어떤 영아는 16개월에 걷기 시작합니다. 영아 발달은 연속적이나 비연속적입니다. 걸음마를 하는 영아는 무척 다양한 기술을 습득하게 되는데, 이 행동이 전과 매우 다른 양상을 보일 때에는 비 연속성이 발생합니다. 영아는 상처받기 쉬운 동시에 복원력도 높습니다. 영아의 복원력을 높이는 특성으로는 환경, 관계, 개인 등이 있습니다. 이 시기에 초기 경험에서 타이밍이 중요하며, 영아는 변화가 가능합니다. 영아는 자라면서 다양한 위험 환경에 노출되지만긍정적인 특성을 믿고 지원해 주며 애정을 주는 성인에게 우호적인 반응을 할 수 있습니다. 조기 중재는 위험에 처해 있거나 장애가 있는 영아와 그 가족들을 지원하는 것입니다. 위험성을 줄이고 취약성을 개선, 보호 요인과 복원력을 증대시킵니다. 본성과 양육 사이에는 복합적 상호작용이 존재합니다. 문화는 발달, 양육에 거대한 영향을 미칩니다. 모든 가족의 문화에는 양육에 대한 생각을 사로잡는 독특한 배경과 경험, 자녀에 대한 희망과 습관, 관습이 있습니다. 자기조절은 발달의 중요한 지표 중 하나로, 영아는 긍정적 방식으로 정서 조절 역량을 발달시키게 됩니다. 영아는 활동적인 탐색을 통하여 스스로 발달하려고 노력합니다. 인간관계에서 상호의 영향을 주고받는 일은 건강한 발달의 기초가 됩니다. 영아는 초기 시기의 관계에 따라 자신을 보는 관점과 자존감이 달라집니다. 영아 발달은 영아의 유전적 본성과 후천적 양육 환경이 모두 영아 발달에 영향을 미칩니다.
영아 발달의 목표입니다. 영아의 안녕이란 영아가 자신의 느낌, 생각을 영아가 맺는 관계, 성취를 통해 경험하면서 느낄 수 있는 즐거움과 만족감을 나타냅니다. 영아는 일상생활의 변화에 대해 적응적 효율성으로 역량을 나타내며, 바람직한 발달적 결과를 보입니다. 최종적으로 영아가 경험하는 관계, 환경, 가치에 대해 영아가 느끼는 감정과 생각으로 정의되는 삶의 질의 증진이 목표입니다.
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